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Technical Note, 5. L' enseignement supérieur en Afrique Francophone: Evaluation du potentiel des universités classiques et, des alternatives pour le développement / Thérèse Assié-Lumumba N'DRI

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre de série : Technical Note, 5 Titre : L' enseignement supérieur en Afrique Francophone: Evaluation du potentiel des universités classiques et, des alternatives pour le développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Assié-Lumumba N'DRI, Auteur Editeur : Washington [USA] : The World Bank Année de publication : 1993 Importance : 78 p. Format : 28 cm Langues : Français Mots-clés : enseignement supérieur  université  université classique  Afrique francophone Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : La présente étude se situe dans le contexte général de la situation des universités en Afrique.Une autre étude initié par la fondation Ford et la Fondation Rockefeller sur les universités en Afrique anglophone a été réalisée en 1990 (Coombe, 1991).Celle-ci porte sur les pays francophone d'Afrique sub-saharienne.Les objectifs de l'étude était d'identifier les questions les plus pertinentes de la situation des universités et de faire des propositions qui pourraient aider les gouvernements africains, les bailleurs de fonds et les universités elles-même à améliorer leurs conditions. Permalink : http://biblio.confemen.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1410 Technical Note, 5. L' enseignement supérieur en Afrique Francophone: Evaluation du potentiel des universités classiques et, des alternatives pour le développement [texte imprimé] / Thérèse Assié-Lumumba N'DRI, Auteur . - Washington (USA) : The World Bank, 1993 . - 78 p. ; 28 cm. Langues : Français Mots-clés : enseignement supérieur  université  université classique  Afrique francophone Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : La présente étude se situe dans le contexte général de la situation des universités en Afrique.Une autre étude initié par la fondation Ford et la Fondation Rockefeller sur les universités en Afrique anglophone a été réalisée en 1990 (Coombe, 1991).Celle-ci porte sur les pays francophone d'Afrique sub-saharienne.Les objectifs de l'étude était d'identifier les questions les plus pertinentes de la situation des universités et de faire des propositions qui pourraient aider les gouvernements africains, les bailleurs de fonds et les universités elles-même à améliorer leurs conditions. Permalink : http://biblio.confemen.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1410

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
378 NDR 2	378 NDR	Ouvrages	SALLE DE LECTURE	L'ORGANISATION DE L'EDUCATION ET DE L'ENSEIGNEMENT. ORGANISATION SCOLAIRE	Disponible

Changement et développement dans l'enseignement supérieur / Fédérico MAYOR

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Changement et développement dans l'enseignement supérieur : Document d'orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Fédérico MAYOR, Auteur Editeur : UNESCO Année de publication : 1995 Importance : 45 p. Format : 30 cm Langues : Français Mots-clés : enseignement supérieur  université  politique éducative  document d'orientation Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Le présent document est une synthèse de ce que l'UNESCO considère comme les principales tendances de l'enseignement supérieur et cherche aussi à dégager une perspective pour l'orientation future des politiques de l'organisation dans ce domaine. Il évoque un certain nombre de question importantes sur lesquelles notre attention a été appelée par les États membres et par les milieux universitaires. Permalink : http://biblio.confemen.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1592 Changement et développement dans l'enseignement supérieur : Document d'orientation [texte imprimé] / Fédérico MAYOR, Auteur . - [S.l.] : UNESCO, 1995 . - 45 p. ; 30 cm. Langues : Français Mots-clés : enseignement supérieur  université  politique éducative  document d'orientation Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Le présent document est une synthèse de ce que l'UNESCO considère comme les principales tendances de l'enseignement supérieur et cherche aussi à dégager une perspective pour l'orientation future des politiques de l'organisation dans ce domaine. Il évoque un certain nombre de question importantes sur lesquelles notre attention a été appelée par les États membres et par les milieux universitaires. Permalink : http://biblio.confemen.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1592

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
378 MAY 2	378 MAY	Rapports	SALLE DE LECTURE	ENSEIGNEMENT SUPERIEUR. UNIVERSITES. HAUTES ECOLES	Exclu du prêt